Zu den Entscheidungsfeldern der Didaktik werden gerechnet:

• Intention(en)
• Inhalte
• Methoden
• Medien

Diese Felder bedingen einander. Die Aufzählung stellt keine Reihenfolge dar. Es ist eher ein „paralleles Denken“. Wenn die Lehr/Lernsequenzen auch von den Zielen/Intentionen hergedacht und gestaltet werden sollten, so ist dies ohne eine Vorstellung der I